广州番禺新造职业技术学校教学质量分析

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1、专业建设机制 

建立健全的专业建设机制,定期组织专业建设研讨会,修订并完善各专业人才培养方案:

2016学年共组织了7场专业建设研讨会,邀请了各行业企业的专家、广州市教育研究院以及高职院校等单位的教育专家参加,以头脑风暴等研讨方式结合各专业的岗位职业能力标准、专业课程体系构建、学生职业素养的培养等领域进行了深入的研讨,并在此基础上制定2017级人才培养方案。 

2、课程建设 

积极推进德育优质课建设,《职业生涯规划》课程通过省级德育优质课项目验收,重视精品课程建设,学校现有市级精品课程共7门,1门市级精品课程(《网店文案写作》)仍在建设中。

2016学年教师参与校企合作开发正式出版教材2本(《收银实务》、《Android积木式编程开发》)。 

3、实践教学基地建设 

努力改善实训条件,为学生学习提供充分的资源保障:学校共有校内实训基地10个,其中瑞驰电子商务实训基地、广讯商呼实训中心是番禺区示范性实训基地,实训基地面积9897平方米,生均实训场所面积为3.3平方米,生均教学仪器设备值达1.03万元。 

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积极推进校外实训基地建设:

目前学校有校外实训基地数量43个,较去年增幅达16.22%,年接待学生1036人次,接受723名学生顶岗实习。 

4、中高职衔接培养 

继续加强中高职衔接培养教育,为学生多元化发展提供多渠道选择。

2017年学校中高职衔接实现全覆盖,共有390名学生。 

5、国际合作 

【案例分享】 签约缔结姐妹学校 探索国际合作之路     

2017年6月,我校与新西兰公立学校Howick College(浩维学院)正式签约缔结为“姊妹学校”。

双方缔结姊妹学校旨在加强相互之间的教育交流与合作,开阔学校办学视野,为学生成长发展搭建更广阔的平台。

这次的缔结,也是探索教育国际化的重要举措,更是学校教育品质提升的具体体现。

未来,随着与Howick College合作的进一步开展,我校将在丰富办学内容、拓宽学生发展渠道和提高教研水平等方面都会有一定的提升。

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